EXCURSIE
TEXTIELVAKSCHOOL
TE NIJVERDAL
Op donderdagmiddag 15 februari was de
Textiel vakschool te Nij verdal gastvrouwe
voor het onderwijzend personeel uit Nij-
verdal en alle omringende plaatsen.
Dat voor deze excursie veel belangstelling
bestaat, blijkt uit het feit dat er vorig jaar
140 deelnemers! sters) waren, tegen dit
jaar 260.
Dit gezellig maar bovenal nuttig samen
zijn begon in de kantine van de N.S.B. die
voor deze gelegenheid bijzonder feestelijk
met bloemen was versierd en waar burge
meester Crommelin van Hellendoorn in
zijn functie van voorzitter van het bestuur
van de Textielvakschool de openingsrede
hield.
Daarna werd in groepen een excursie ge
maakt naar de Spinnerij en Weverij van
het bedrijf. Teruggekomen van deze rond
leiding werd wederom een verversing aan
geboden met daarop aansluitend een koffie
maaltijd.
Daarna werd het woord gegeven aan In
genieur Hinnequin, inspecteur van het Nij
verheidsonderwijs in algemene dienst. Het
onderwerp luidde: „Welke schoolvorm moe
ten wij kiezen voor de leerlingen die de La
gere School hebben beëindigd".
De nadruk werd hierbij o.a. gelegd cp het
technische onderwijs in 't algemeen. Wij
moeten ons realiseren, dat de 12-jarigen
van thans voorbereid moeten worden op
een wereld van over 15 en 25 jaar, een
wereld met een enorm snelle ontwikkeling.
De afgelopen 10 jaar van technische voor
uitgang waarvan de Electrotechnische
Industrie voor een groot deel verantwoor
delijk is voor de razend snelle mechani
sering zijn slechts een afspiegeling van
hetgeen nog gaat gebeuren.
Op dit a.lles moet de jeugd voorbereid wor
den en ligt er een grote taak voor het on
derwijzend personeel om mede te werken
aan de maximale ontpiooïng van het kind.
De steeds voortgaande verscheidenheid
heeft nu reeds geleid tot 5000 verschillende
beroepen met 30.000 verschillende beroe
pen-functies.
Genoot vóór de oorlog slechts 61% van de
kinderen die de lagere school verlieten
voortgezet onderwijs, in 1960 was dit 91%
verdeeld in:
17% Voorbereidend Hoger- en Middelbaar
Onderwijs; 33% U.L.O., 41% Nijverheid^^
onderwijs. De statistieken hebben uitg^fc
wezen dat 60% van de jonge mensen nie^
bij het beroep bleven dat zij oorspronkelijk
kozen.
Observatie en selectie is dus van groot
belang.
Gebleken is, dat het Lager Technisch On
derwijs voor de jongeren vele perspectieven
opent, vele studerenden zijn bij het L.T.O.
begonnen.
Kan een kind, dat goed kan leren de
U.L.O.-school geheel aflopen, dan is een
technische beroepsopleiding daarna zeker
aan te bevelen.
Hiervoor kunnen wij de nadruk leggen op
de Textielvakschool, welke ook tot het
L.T.O. behoort.
Men is zich daar bewust, dat de jongens
die de textielschool verlaten, ook in andere
technische beroepen terecht kunnen. Hun
denken moet daarom op de Textielvak
school zo gericht worden, dat deze andere
beroepen mogelijk zijn, de jongens leren
dus technisch denken.
Met het voortschrijden der techniek krij
gen wij onherroepelijk te maken met hajk
probleem der vrijetijdsbesteding. Ook hie^P
in heeft de school een voorbereidende
taak om de jeugd inzicht te geven de vrije
tijd zinvol te besteden voor thans en later.
Na afloop bedankte de heer Sleijster
directeur van de Textielvakschool te Nij-
verda.l ingenieur Hinnequin voor zijn
duidelijk overzicht, waarmede deze zeer
geslaagde middag waar onderwijzend per
soneel en bedrijven elkaar ontmoetten,
werd gesloten.
Ouders van jongens die dit jaar de Lagere
School verlaten, worden er opmerkzaam
op gemaakt dat voor inlichtingen betref
fende de Textielvakschool te Nijverdal, alle
gegevens ook door ons op de Personeels
afdeling worden verstrekt.
6
