Rondleiding voor scholieren in ons bedrijf
Evenals vorig jaar werden de hoofden en onder
wijzers van de lagere scholen met de leerlingen
van de hoogste klassen uit Rijssen, Holten, Enter,
Notter en IJpelo, uitgenodigd voor een rond
leiding door ons bedrijf, teneinde kennis te maken
met ons bedrijf.
In totaal hebben ongeveer 387 leerlingen en
28 onderwijzers aan de uitnodiging gehoor ge
geven.
In verband met het feit dat té grote groepen niet
wel hanteerbaar zijn bij een rondleiding, werden
deze rondleidingen schoolsgewijze op afzonder
lijke middag uitgevoerd.
Na de officiële ontvangst in onze huishoudschool
werd aan de aanwezigen van de betreffende
scholen onder het genot van een kop koffie met
toebehoren, door de heer Pavlicek iets over jute,
de oorsprong, de groei en het verbruik daarvan
aan onderwijzers en leerlingen verteld, terwijl ten
gerieve van een gemakkelijker beeld van de werk
zaamheden in de fabriek tijdens de rondleiding
nl. van „wat er dus feitelijk in de verschillende
afdelingen gebeurt" het eigenlijke produktie-pro-
ces dus, door schematische tekeningen op een
schoolbord werd verklaard.
Bij één van deze bezoeken deed zich een aardig
voorval voor.
Een bezoekend hoofd van een lagere school
maakte er ons na deze inleiding opmerkzaam op,
dat de volgorde van de verschillende bewerk-
kingen in onze afdelingen juist moet zijn omdat
immers de beginletters van de afdelingen in pro-
duktie-volgorde elkaar volgens het alphabet op
volgen; t.w. BAT(chingkamer), KRA(sserij), SPI-
(nnerij), SPO(elerij), STE(rkerij), WEV(erij).
Na deze theoretische inleiding, kregen de be-
zoekenden in de tentoonstellingzaal aan de hand
van produktie-eenheden uit het bedrijf, te zien
hoe de jute eruit ziet als ze vóór de bewerking
in een afdeling komt en hoe de bewerkte jute uit
dezelfde afdeling eruit ziet als ze deze afdeling
verlaat en naar een volgende afdeling gaat enz.,
zodat iedereen zich dus een idee kan vormen
over het feitelijke verloop van de bewerkingen in
de verschillende afdelingen.
Tijdens de rondgang werden er veel vragen ge
steld door de leerlingen die zoveel mogelijk ter
plaatse werden beantwoord.
Na afloop van de rondleiding kwam men weer in
de huishoudschool terug waar een koele dronk
voor de dorstige kelen gereed stond.
Hierna vertelde de heer Vlogtman dat de kinde
ren nu wel een middag het bedrijf hadden kun
nen zien, doch dat het bedrijf gemeend had om
deze moeite met een tegenprestatie te moeten
belonen door diegenen, die op de beste, dan wel
opvallendste wijze d.m.v. een opstel: „al dan niet
door tekeningen versierd dan wel in dichtvorm",
de indruk zouden weergeven die het huidige be
zoek aan het bedrijf op hen gemaakt had, met
een drietal prijzen per school, te belonen.
Na deze uiteenzetting werd er gelegenheid ge
geven tot het stellen van vragen welke door de
heren Pavlicek en Vlogtman beantwoord werden.
Hierna werd door de heer Vlogtman ter algemene
informatie van de onderwijzende staf alsmede
van de leerlingen zelf, de mogelijkheden voor
hen dié belangstelling zouden hebben om in ons
bedrijf te komen werken uiteengezet, niet alleen
voor die jongens en meisjes, die de lagere school
met goed gevolg zullen verlaten en die niet verder
mogen of willen studeren (dus degenen die direct
geld willen verdienen) doch ook voor degenen
die bv. na 1 of 2 jaar de huishoudschool of de
lagere technische school om welke reden dan ook,
zouden verlaten.
Voor deze laatste groep werd, behalve gewone
tewerkstelling, gewezen op de mogelijkheid van
het volgen van:
1. de avondcursussen aan de Textielschool te
Nijverdal, met als doel het behalen van eerst
het A-diploma en dan voor de bekwaamsten
het uiteindelijk behalen van het B-diploma
met daarnaast de mogelijkheid, alleen voor
jeugdig personeel, van het verkrijgen van het
15
